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德州康考迪亚大学-路德教会身份的示范

作为路德教高等集团机构，德州康考迪亚大学(CTX)是 致力于其基督教根源，它与路德教会结盟-密苏里 它的使命是成为整个教会使命的一部分.  这个文档 提供了一个框架，CTX将活出来，并证明其忠诚 路德的身份.

该机构的使命表明

康考迪亚大学德州授权各种背景的学生过批判的生活 思想，富有同情心的行动和勇敢的领导.    作为一所文科大学 根植于路德教传统，并与路德教会密苏里会议保持一致， 康考迪亚发展思想，心灵，灵魂和身体，准备领导人的生活 服务.

学校的章程是这么说的

新葡的京集团网址是并将作为一所集团机构运作 与路德教会-密苏里主教会结盟，并签署了信条 根据现行的lms章程第二条的规定，即 它毫无保留地接受:

1. 旧约圣经和新约圣经作为上帝的书面话语 信仰和实践的唯一规则和规范;

2. 所有的象征书的福音路德教会作为一个真实的和纯粹的 对上帝圣言的陈述和阐释，即:三大基督教信条 《新葡的京集团网址》、《新葡的京集团网址》、《新葡的京集团》、《新葡的京集团网址》、 《新葡的京集团网址_官方网站》、《新葡的京集团网址》、《新葡的京集团》 《网址》和《新葡的京》.

这种坦白是大学工作和生活的基础 它发出了召唤，并表现在以下五个方面:

  1. 学校领导: 大学领导代表并承诺遵守上述章程。 确保和监督它是如何定期进行的
  2. 信仰与学习: 教职员工致力于路德教的学习模式，特别是 学术自由的限制，以及大学的使命
  3. 基督教社团: 社区及其精神反映了教会的使命，宣讲福音 并以爱心和团契彼此服事
  4. 教会工作人员准备: 开发和维护项目，为毕业生提供专业服务 在基督教会的使命中，包括那些与lms结盟的
  5. 外部事务: 作为教会的学校和教会的学校，CTX有目的地与其他信徒接触 作为教会使命的催化剂
以上每一个领域，代表了大学的使命的丰满，是 以下列方式进一步界定:

1. 大学领导

  1. 校董会
  2. 行政领导
  3. 校园事工领导

2. 信仰与学问

  1. 核心路德教职员
  2. 培训及发展
  3. 康考迪亚特色课程要求
  4. 正在进行评估

3. 基督教社团

  1. 学生生活
  2. 校园部
  3. 员工发展与敬业度

4. 教会工作人员预备

  1. 项目发展与成长
  2. 与部委合作伙伴保持一致

5. 外部接触

  1. 教会、学校和组织
  2. 德克萨斯地区的LCMS及其使命
  3. 奥斯汀地区的基督教教堂、学校和组织
  4. 国内/国际部委的机会
 

这些手段可以通过以下方式理解和评估:

  • 1. 大学领导
    1. 董事会:BOR成员是LCMS会众的所有成员，都是面向的 对教会的认信，并使决定与教会的认信一致
      1. 会员资格要求(见附则)
      2. 培训、发展和评估
    2. 行政领导:会长是lms会众的成员，并保证 行政职位是由那些支持并受过培训的人组成的 教会的忏悔
      1. 总裁要求(见章程)
      2. 选择和发展内阁级别的职位
    3. 校园事工领导:校园事工由LCMS的任命成员领导。 是由那些受过培训的人组成的并且/或者与忏悔一致的人 并围绕教会的使命制定策略
      1. 领导能力要求(LCMS任命)
      2. 团队成员要求
      3. 战略计划与大学的使命相一致
  • 2. 信仰与学问
    1. 核心路德教会教员:有足够数量的教员深刻理解 路德教高等集团的精神(通过多种途径)和坚持 对于这个机构，这份文件的租户
      1. 接受路德教高等集团传统的训练
      2. 确定由LCMS培训和/或登记的人员担任的角色
      3. 为全体教员提供领导和培训
    2. 培训和发展:教师，无论是全职还是兼职，都要接受适当的培训 最好地支持他们参与和应用信仰和学习 教室
      1. 路德教会学习模式的理解与应用
      2. LCMS告白知识(第二篇)
      3. 个人信仰、身份和见证的发展
    3. 康考迪亚特色课程要求:所有本科生都将参与 与教会的忏悔通过适当的必修课程
      1. 神学必修课程
      2. 以上课程的教师资格证书
      3. 符合大学使命的成果
    4. 持续评估:机构进行持续评估和改进 确保学生参与大学的使命
      1. 结果的书写和评估反映了信仰和学习的描述
  • 3. 基督教社团
    1. 学生生活:学生生活的多个方面反映了使命和支持 教会的忏悔
      1. 住宅生活
      2. 课余活动
      3. 学生资源支持
    2. 校园事工:校园事工是一个途径，让学生来听到 认识耶稣，并在服事他人中活出他们的信心
      1. 学生领导能力发展
      2. 门徒训练的机会
      3. 奉献和敬拜的机会
      4. Missional机会
      5. 服务的机会
      6. 个人护理机会
    3. 员工发展和敬业度:所有员工都了解了忏悔 并有机会通过持续不断地加深他们的个人信仰生活 机会
      1. 理解和执行使命和价值观
      2. 参与校园事工的机会
      3. 个人信仰、身份和见证的发展
  • 4. 教会工作人员预备
    1. 课程发展和成长:大学提供高质量的课程 服务教会的使命，包括那些准备毕业生服务 在lms的学校和教堂里
      1. 继续教会工作预备计划
      2. 新增项目
      3. 持续登记形成
    2. 与部门合作伙伴保持一致:大学发展和维持合作伙伴关系 增加了教会使命的价值
      1. 与lms大学和神学院的联系
      2. 与学校和教会合作伙伴的联系(包括lms和更广泛的社区)
      3. 吸引和招收学生的合作伙伴越来越多
  • 5. 外部接触
    1. 教会、学校和组织:大学定期与教会合作 以促进其使命的方式
      1. 为学习和发展制定计划
      2. 根据需要为机构提供资源
      3. 合作推动两个实体的使命
    2. 德克萨斯地区的LCMS:作为一个有价值的合作伙伴，大学是一致的 支持地区的使命
      1. 配合宣教和事工的需要
      2. 根据需要为机构提供资源
      3. 创造共享的机会和资源
    3. 奥斯汀地区基督教教堂、学校和组织:大奥斯汀基督教 社区将德州康考迪亚大学视为教会工作的合作伙伴 整个地区的任务
      1. 为区域措施提供资源
      2. 合作带来专业知识和资源
      3. 提供创造性思维以满足关键需求
    4. 国内/国际机会:康考迪亚满足基督教组织的需求， 在当地环境之外，寻找王国的工作
      1. 合作完成共同使命
      2. 社区和组织的资源需求